Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ristek dan Teknologi–Nadiem Makarim. Tantangan yang dihadapi oleh dunia pendidikan diera pandemi covid-19 sangat besar, Nadiem Makarim menegaskan bahwa diperiode Pendidikan Jarak Jauh (PJJ), guru, murid maupun orang tua harus serentak melakukan adaptasi  Pendidikan Jarak Jauh (PJJ), baik dipendidikan dasar menengah maupun perguruan tinggi. 

Banyak daerah di Indonesia yang mungkin tidak memiliki koneksi internet ataupun kendala jaringan. Indonesia berada pada daerah-daerah diversitas daripada geografi yang luar biasa dan merupakan suatu compounding problem yang berpotensi menambah  kesenjangan kualitas pendidikan selama Pendidikan Jarak jauh (PJJ).

Ketersediaan IPTEK di sekolah maupun di berbagai rumah tangga menjadi tantanan terhadap pelaksanaan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) yang menambah kesulitan bagi warga di luar dampak ekonomi dan kesehatan. 

Baca Lainnya :

• IPNU IPPNU KABUPATEN MALANG GIAT KOMISARIATISASI SEKOLAH DI WILAYAH KABUPATEN MALANG0
• Kader IPPNU Kabupaten Malang Mengkritisi Isu Kebijakan Penghapusan PAR dan Peremajaan Usia0
• Kader PKPT IPPNU Menyayangkan Wacana Penghapusan PKPT oleh Pimpinan Pusat0
• Profesionalisme Guru dalam Teknologi Digital Pendidikan 0
• LANGKAH AWAL TUMBUHKAN BUDAYA LITERASI 0

Upaya yang dilakukan  oleh KEMENDIKBUD untuk memenuhi kebutuhan  teknologi di daerah-daerah pelosok Indonesia, Nadiem Makarim mengungkapkan dalam situasi darurat membutukan perubahan kebijakan, sehingga sekolah-sekolah mempunyai kemerdekaan untuk mengatasi permasalahan urgennya, dengan diberikan dana bantuan operasional secara tepat waktu sebagai progam digitalisasi pendidikan dan mengeluarkan Kurikulum Darurat untuk menyederhanakan proses pendidikan serta media lain sebagai proses belajar yang dilaksanakan secara daring.

Sumber : Economic Update